Dominique OLIVIER  - Orthophoniste & Dr en Lettres et Sciences Humaines

Stratégies et supports pour les dys : compenser pour apprivoiser l’écrit et gagner en autonomie et en réussite

Enfants/Ados/Adultes TND (DL, TDAH, Tb Mém, TDC)

Vous êtes découragé(e), frustré(e), vous éprouvez des sentiments de lassitude, de découragement, d'impuissance, d'envie d'abandon ou même parfois d'incompétence face aux difficultés orthographiques récurrentes de vos patients dysorthographiques pour mémoriser les différentes graphies complexes indispensables à une bonne transcription phonétique ainsi que pour entrer dans l’orthographe lexicale, pour mémoriser et appliquer les conjugaisons et règles grammaticales pourtant rabâchées xx fois en séances de rééducation... Vous êtes également très souvent confronté(e) aux difficultés de copie et de production d’écrits 

Vos patients sont en échec, se sentent nuls, malheureux et ont envie de tout lâcher… 

Leurs parents sont en plein désarroi, impuissants, épuisés et très inquiets quant à l’avenir de leur enfant…

Et si vous réussissiez à amener petit à petit vos patients à construire, structurer et améliorer leur orthographe et leurs productions d’écrits pour qu'ils les apprivoisent et retrouvent réussite, fierté, plaisir d'écrire et estime de soi ? Et s’il était important de mettre en place un étayage voire parfois des outils de compensation ?