Les troubles de l’oralité sont de plus en plus rééduqués au cabinet orthophonique avec pour objectif de rétablir des mécanismes perturbés par l’utilisation de sondes (prématurés) ou en cas d’alimentation par gastrotomie. Les enfants sont envoyés très précocément chez l’orthophoniste qui est parfois gênée par cette prise en charge du tout petit.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Les troubles de l’oralité sont de plus en plus rééduqués au cabinet orthophonique avec pour objectif de rétablir des mécanismes perturbés par l’utilisation de sondes (prématurés) ou en cas d’alimentation par gastrotomie. Les enfants sont envoyés très précocement chez l’orthophoniste qui est parfois gênée par cette prise en charge du tout petit.
Cette formation se propose de présenter des rappels anatomiques et physiologiques de la succion-déglutition, de présenter des bilans spécifiques et de visionner des cas cliniques avec présentation de syndromes ou pathologies spécifiques (maladies rares).
OBJECTIFS OPERATIONNELS ET EVALUABLES
A l’issue de la formation, les participants auront une information sur les troubles de l’oralité, leur identification et la remédiation la plus adaptée.
Position du patient en fonction de l’âge et de la pathologie
Position du thérapeute
Techniques : manœuvres glottiques, de Mendelson et de Heimlich.
Être Orthophoniste
Aucun pré-requis n’est nécessaire pour suivre cette formation
Vous souhaitez en savoir plus sur cette formation avant de vous inscrire ? Nous mettons à votre disposition un programme détaillé.
Cliquez sur le bouton ci-dessous pour télécharger le programme de la formation au format PDF.
14 heures
Fif-PL, DPC
Distanciel
