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Les sessions à venir

L’IA générative au service du bilan orthophonique
L’intelligence artificielle générative ouvre aujourd’hui de nouvelles perspectives pour accompagner les orthophonistes dans leur pratique clinique. Cette formation propose une introduction concrète et accessible à l’utilisation d’outils comme ChatGPT dans le cadre du bilan orthophonique. Au cours de cette session, les participants découvriront comment l’IA peut aider à structurer la…
Intelligence artificielle
4093
Formation animée par
Rania KASSIR
Les dysarthries : classification, diagnostics et rééducation orthophonique
Les dysarthries, troubles de l’exécution motrice de la parole, sont très fréquentes dans la population « neurologique ». Secondaires à des lésions du système nerveux central et/ou périphérique, leurs étiologies sont variées (maladies dégénératives, accidents vasculaires, maladies du métabolisme, tumeurs…) et leur évolution, en fonction de l’étiologie sous-jacente, peut donc…
Neurologie
3731
Formation animée par
Nathalie LEVÊQUE
L'orthophonie en neuro-oncologie
L’amélioration des techniques d’imagerie, des connaissances sur le fonctionnement du cerveau, du traitement et de la prise en charge globale des tumeurs cérébrales entraînent l’arrivée d’un nombre croissant de patients présentant des pathologies neuro-oncologiques en centres de rééducation et en cabinets de ville.Ainsi, les orthophonistes sont de plus en plus…
CancérologieNeurologie
3737
Formation animée par
Odile RIGAUX VIODE
Se comprendre, se connaitre : piliers du bien-être et de l'apprentissage
Se connaitre, appréhender nos émotions, comprendre le fonctionnement du cerveau, les pistes pour se sentir bien : ça s’apprend, ça se construit et ça réjouit nos vies • Partages d’activités pratiques. • Support : diaporama et un livret pour les participants. • Mise à disposition d’une bibliographie et de liens.…
3685
Formation animée par
Catherine LEGROS
Les troubles de la succion chez les nouveau-nés porteurs de fentes : Un allaitement est-il possible ?
Proposer une formation solide pour éviter la discordance entre les discours des professionnels de santé. Accompagner les mères qui désirent allaiter (environ 70 % en France) y compris celles qui viennentd’accoucher d’un enfant porteur de fente. Donner aux orthophonistes un nouveau champ de compétences dans la prise en charge très…
AllaitementAlimentationFentes et Insuffisance vélaireOralité
3752
Formation animée par
Carole HERVÉ
Prise en soin des troubles alimentaires pédiatriques en approche systémique : accompagnement parental
Cette formation propose une approche ciblée de la rééducation orthophonique des troubles alimentaires pédiatriques en plaçant le parent au cœur de la prise en soins. Les troubles alimentaires pédiatriques (anciennement appelés troubles de l’oralité alimentaire), sont désormais connus depuis une quarantaine d’années. Les revues de littératures récentes indiquent qu’en moyenne…
Accompagnement parentalOralitéTroubles alimentaires
3728
Formation animée par
Johanna DERON
Les troubles de la succion chez les nouveau-nés porteurs de fentes
Proposer une formation solide pour éviter la discordance entre les discours des professionnels de santé. Accompagner les mères qui désirent allaiter (environ 70 % en France) y compris celles qui viennentd’accoucher d’un enfant porteur de fente. Donner aux orthophonistes un nouveau champ de compétences dans la prise en charge très…
AllaitementFentes et Insuffisance vélaireOralitéTroubles alimentaires
3687
Formation animée par
Catherine SENEZ
La prise en charge des maladies neuro-dégénératives
Les troubles de la mémoire et des fonctions supérieures sont au cœur de la prise en charge des maladies neurodégénératives de plus en plus présentes dans les cabinets libéraux. Cependant d’autres troubles interviennent également dysarthrie, postures, graphisme, dysphagie, dysphonie. Il faut rééduquer les différentes atteintes spécifiques de ces pathologies. A…
3722
Formation animée par
Isabelle EYOUM
Rééduquer le TSAp (langage écrit) à l'aide des Ateliers d'Écriture
Les ateliers d’écriture sont un moyen ludique et convivial d’aider les apprenants de français à développer leur compétence d’expression écrite. Les objectifs sont de rendre les stagiaires autonomes dans l'animation d'ateliers d'écriture thérapeutiques au travers de présentations powerpoint théoriques et de séquences d'écriture reprises en commun (selon la démarche classique…
Langage écritOrthophonie autrement
3692
Formation animée par
Christian BELLONE
Rééduquer le TSAp (langage écrit) à l'aide des Ateliers d'Écriture
Les ateliers d’écriture sont un moyen ludique et convivial d’aider les apprenants de français à développer leur compétence d’expression écrite. Les objectifs sont de rendre les stagiaires autonomes dans l'animation d'ateliers d'écriture thérapeutiques au travers de présentations powerpoint théoriques et de séquences d'écriture reprises en commun (selon la démarche classique…
Langage écritOrthophonie autrement
3692
Formation animée par
Christian BELLONE

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Ce qu’ils pensent de Dys’Kate…

NOS VALEURS

Chez Dys’Kate formation, nous mettons la bienveillance au cœur de chaque parcours d’apprentissage. Nous valorisons la rigueur scientifique et la mise à jour constante des connaissances orthophoniques. L’inclusion guide nos actions : chaque professionnel doit pouvoir se former dans un cadre accessible et respectueux. Nous encourageons l’échange entre pairs, convaincus que le partage d’expériences enrichit la pratique. Notre engagement : offrir des formations éthiques, transparentes et centrées sur l'humain.

NOTRE SAVOIR FAIRE

Dys’Kate formation conçoit des sessions ancrées dans la clinique, la recherche et la réalité du terrain. Nos formateurs sont des experts reconnus, apportant un savoir actualisé et immédiatement transférable. Nos formations combinent théorie, pratiques, études de cas et outils applicables dès la fin de formation. Grâce à notre organisation certifiée, nous garantissons des parcours fiables, structurés et adaptés aux besoins professionnels.

NOTRE MISSION

Notre mission est de contribuer à l’évolution de la profession en proposant des formations qui renforcent la qualité des prises en charge. Nous souhaitons créer un espace d’apprentissage où chaque orthophoniste peut questionner, enrichir et faire évoluer sa pratique. Nous nous engageons à diffuser des approches fondées sur les connaissances actuelles pour soutenir les patients et leurs familles. Dys’Kate Formation vise aussi à encourager une culture de collaboration et de réflexion clinique entre professionnels.

NOTRE BUT

Accompagner la progression de la profession en soutenant des parcours de formation accessibles, responsables et inspirants.

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