Diplômée en orthophonie depuis 1994, j’ai longuement exercé en cabinet libéral pluridisciplinaire, intervenant auprès d’enfants et d’adultes, présentant toute sorte de pathologies.
En 2018, j’ai fait évoluer ma pratique en intégrant l’équipe d’un CAMSP, à temps partiel tout d’abord, puis à temps plein début 2020. C’est ici que mon intérêt a débuté pour les troubles de l’oralité. Formée par différents praticiens et notamment par Catherine Senez, j’ai pris en charge des tout-petits présentant des difficultés alimentaires sévères (enfant TSA, enfants polyhandicapés, enfants présentant une T21 etc…).
Je suis également formée à l’ETP (Education Thérapeutique du Patient) et j’anime des ateliers au sein d’une association, notamment au sujet des compétences masticatoires chez les enfants.
Ma rencontre avec Yaëlle Castellana a également conforté mon intérêt pour ces prises en soin et nos échanges réguliers et fructueux ont permis d’apporter un regard et une expertise encore plus affinés.
C’est donc tout naturellement que j’ai accepté de partager avec elle cette nouvelle étape passionnante : former les professionnels auprès des enfants porteurs de dysoralité sensorielle et sous nutrition entérale… ! Et bien évidement rendre ces pratiques concrètes, avec la présentation d’outils adaptés. Il est urgent et nécessaire que les professionnels de santé s’y intéressent tout en se sentant compétents et confiants. C’est un domaine riche et en constante évolution, qui doit permettre à chacun de se sentir solidement formé pour pouvoir offrir à nos patients une prise en charge sérieuse.
Mon goût pour la transmission des savoirs et le partage ainsi que mon appétence dans ce domaine me conduisent logiquement dans cette proposition de formation utile et passionnante.
Diplômée en orthophonie depuis 1994, j’ai longuement exercé en cabinet libéral pluridisciplinaire, intervenant auprès d’enfants et d’adultes, présentant toute sorte de pathologies.
En 2018, j’ai fait évoluer ma pratique en intégrant l’équipe d’un CAMSP, à temps partiel tout d’abord, puis à temps plein début 2020. C’est ici que mon intérêt a débuté pour les troubles de l’oralité. Formée par différents praticiens et notamment par Catherine Senez, j’ai pris en charge des tout-petits présentant des difficultés alimentaires sévères (enfant TSA, enfants polyhandicapés, enfants présentant une T21 etc…).
Je suis également formée à l’ETP (Education Thérapeutique du Patient) et j’anime des ateliers au sein d’une association, notamment au sujet des compétences masticatoires chez les enfants.
Ma rencontre avec Yaëlle Castellana a également conforté mon intérêt pour ces prises en soin et nos échanges réguliers et fructueux ont permis d’apporter un regard et une expertise encore plus affinés.
C’est donc tout naturellement que j’ai accepté de partager avec elle cette nouvelle étape passionnante : former les professionnels auprès des enfants porteurs de dysoralité sensorielle et sous nutrition entérale… ! Et bien évidement rendre ces pratiques concrètes, avec la présentation d’outils adaptés. Il est urgent et nécessaire que les professionnels de santé s’y intéressent tout en se sentant compétents et confiants. C’est un domaine riche et en constante évolution, qui doit permettre à chacun de se sentir solidement formé pour pouvoir offrir à nos patients une prise en charge sérieuse.
Mon goût pour la transmission des savoirs et le partage ainsi que mon appétence dans ce domaine me conduisent logiquement dans cette proposition de formation utile et passionnante.
Diplômée en orthophonie depuis 1994, j’ai longuement exercé en cabinet libéral pluridisciplinaire, intervenant auprès d’enfants et d’adultes, présentant toute sorte de pathologies.
En 2018, j’ai fait évoluer ma pratique en intégrant l’équipe d’un CAMSP, à temps partiel tout d’abord, puis à temps plein début 2020. C’est ici que mon intérêt a débuté pour les troubles de l’oralité. Formée par différents praticiens et notamment par Catherine Senez, j’ai pris en charge des tout-petits présentant des difficultés alimentaires sévères (enfant TSA, enfants polyhandicapés, enfants présentant une T21 etc…).
Je suis également formée à l’ETP (Education Thérapeutique du Patient) et j’anime des ateliers au sein d’une association, notamment au sujet des compétences masticatoires chez les enfants.
Ma rencontre avec Yaëlle Castellana a également conforté mon intérêt pour ces prises en soin et nos échanges réguliers et fructueux ont permis d’apporter un regard et une expertise encore plus affinés.
C’est donc tout naturellement que j’ai accepté de partager avec elle cette nouvelle étape passionnante : former les professionnels auprès des enfants porteurs de dysoralité sensorielle et sous nutrition entérale… ! Et bien évidement rendre ces pratiques concrètes, avec la présentation d’outils adaptés. Il est urgent et nécessaire que les professionnels de santé s’y intéressent tout en se sentant compétents et confiants. C’est un domaine riche et en constante évolution, qui doit permettre à chacun de se sentir solidement formé pour pouvoir offrir à nos patients une prise en charge sérieuse.
Mon goût pour la transmission des savoirs et le partage ainsi que mon appétence dans ce domaine me conduisent logiquement dans cette proposition de formation utile et passionnante.
