Logopède diplômée depuis 1996, je travaille depuis toujours en équipe. J’ai suivi de nombreuses formations dans différents domaines, dont de nombreuses dans le domaine des troubles de l’attention. Je prends en charge de nombreux patients présentant à la fois des troubles dys et des troubles de l’attention. Je réalise de nombreux bilans d’enfants et adolescents et travaille pour cela en binôme avec une neuropsychologie. Nous mettons dont de manière hebdomadaire nos résultats en commun de sorte d’établir les liens entre nos bilans.
Passionnée de lecture et par ma profession, je lis de nombreux ouvrages dans le domaine du langage et de l’attention.
J’organise par ailleurs des stages durant les vacances pour sensibiliser les jeunes aux troubles de l’attention, comment y pallier, quelles sont les composantes (fonctions attentionnelles, fonctions exécutives,…)…
Enfin, j’ai réalisé un certificat d’université sur l’accompagnement de jeunes à hauts potentiels dont le mémoire consistait en création d’une formation. Le bagage théorique sur la mise en œuvre d’une formation y a donc bien entendu été abordé.
Logopède diplômée depuis 1996, je travaille depuis toujours en équipe. J’ai suivi de nombreuses formations dans différents domaines, dont de nombreuses dans le domaine des troubles de l’attention. Je prends en charge de nombreux patients présentant à la fois des troubles dys et des troubles de l’attention. Je réalise de nombreux bilans d’enfants et adolescents et travaille pour cela en binôme avec une neuropsychologie. Nous mettons dont de manière hebdomadaire nos résultats en commun de sorte d’établir les liens entre nos bilans.
Passionnée de lecture et par ma profession, je lis de nombreux ouvrages dans le domaine du langage et de l’attention.
J’organise par ailleurs des stages durant les vacances pour sensibiliser les jeunes aux troubles de l’attention, comment y pallier, quelles sont les composantes (fonctions attentionnelles, fonctions exécutives,…)…
Enfin, j’ai réalisé un certificat d’université sur l’accompagnement de jeunes à hauts potentiels dont le mémoire consistait en création d’une formation. Le bagage théorique sur la mise en œuvre d’une formation y a donc bien entendu été abordé.
Logopède diplômée depuis 1996, je travaille depuis toujours en équipe. J’ai suivi de nombreuses formations dans différents domaines, dont de nombreuses dans le domaine des troubles de l’attention. Je prends en charge de nombreux patients présentant à la fois des troubles dys et des troubles de l’attention. Je réalise de nombreux bilans d’enfants et adolescents et travaille pour cela en binôme avec une neuropsychologie. Nous mettons dont de manière hebdomadaire nos résultats en commun de sorte d’établir les liens entre nos bilans.
Passionnée de lecture et par ma profession, je lis de nombreux ouvrages dans le domaine du langage et de l’attention.
J’organise par ailleurs des stages durant les vacances pour sensibiliser les jeunes aux troubles de l’attention, comment y pallier, quelles sont les composantes (fonctions attentionnelles, fonctions exécutives,…)…
Enfin, j’ai réalisé un certificat d’université sur l’accompagnement de jeunes à hauts potentiels dont le mémoire consistait en création d’une formation. Le bagage théorique sur la mise en œuvre d’une formation y a donc bien entendu été abordé.
