Qui sommes nous ? Formations 2020 Formations 2021 Tri par ... WEBINAIRES / Classe virtuelle synchrone Tri par ... VILLE / PAYS / ÎLE Tri par ... FORMATEURS BELLONE CHRISTIAN - Un atelier d'écriture en thérapie orthophonique ? et pourquoi pas ? BEZIAU CELINE - Repérer le Syndrome d'Asperger : sortir des clichés pour identifier et rééduquer les troubles des habiletés sociales et de la communication d'origine neurologique BRUDER SAMUEL - Outils graphiques pour la rééducation en orthophonie CASSIN BRUNETIERE DELPHINE - La prise en charge des troubles de la déglutition : un enjeu en libéral...une priorité en salariat CHAPUIS CECILE - Fentes faciales et incompétence vélopharyngée : Bilan et prise en charge du nourrisson à l'adulte CHEYNET MYLENE - Intégrer les réflexes avec le programme RMTi ... être prêt pour l'école ! CHEYNET MYLENE - Brain Gym COMBET RADE JULIE - Laryngectomie totale et trachéotomie: évaluation et prise en soin ... en pratique ! ! COQUET FRANÇOISE - Dysphasie de développement : de la théorie à la pratique CRUNELLE DOMINIQUE : Autour de l'oralité ... CRUNELLE DOMINIQUE : La prise en charge orthophonique de l'enfant atteint d'une maladie rare d'origine génétique CRUNELLE DOMINIQUE : Les troubles sévères du Neuro Développement (TND) : approche orthophonique CRUNELLE DOMINIQUE : Intervention orthophonique auprès des jeunes présentant une dyslexie-dysorthographie DEPINOIS CELINE - Outil et progression pour la rééducation de l'orthographe grammaticale DUPESSEY MARTINE - Fonctions et dysfonctionnement de la sphère oro-faciale ou ... repenser la rééducation de la déglutition DUPESSEY MARTINE - Pratiques vocales et rééducation DUPESSEY MARTINE -Dysphonies : Comment traiter les troubles vocaux liés au télétravail, téléenseignement ou télésoins ? EYOUM ISABELLE - La mémoire au sein des activités cognitives EYOUM ISABELLE - Les troubles de l’oralité chez le tout petit et la déglutition dysfonctionnelle de l’enfant avec ou sans handicap EYOUM ISABELLE - Troubles du tonus dans les fonctions oro faciales GAMARD CHARLOTTE - Prise en charge orthophonique de l’enfant avec TSA : approche ABA VB GARNIER CAMILLE & PROBST CLEMENT - Communication consciente et bienveillante en orthophonie GOLLIET ODILE - Accompagner vos patients "DYS" francophones pour l'apprentissage orthophonique de l'anglais GONZALEZ ISABELLE - Communiquer malgré l’aphasie : Courant pragmatique et classeurs de communication GREMMENS LAETITIA - Trouble Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) : Une approche développementale HEUGEBAERT ELODIE - Cognition mathématique : de la découverte du trouble d’apprentissage en mathématique à la prise en charge JACQUET SYLVIE - Un chien chez l'ortho : médiation animale JOSIEN SYLVIE - Les dysphagies neurologiques et ORL : du bilan à la rééducation. Visionnage et analyse de radiocinemas JOSIEN SYLVIE - La prise en charge du patient parkinsonien : dysarthrie, dysphagie, micrographie LALOI AUDE - Le bilan orthophonique de l'enfant bilingue LE CALVEZ VIVIANE - Formation à la méthode Verbo Tonale - Niv 1 & 2 LE LAN VERONIQUE - Redynamiser la prise en charge de la déglutition primaire dysfonctionnelle : du bilan à la prise en charge LE LAN VERONIQUE - Les Dysphagies : du bilan à la prise en charge ... sensorielle ou comment travailler en passif LE SAOUT STEPHANIE - Réflexes archaïques et Intégration Motrice Primordiale LEVEQUE NATHALIE - Les dysarthries MAZEAU MICHELE - Attention et fonctions exécutives : fonctionnement typique et pathologique, pistes de prise en charge MAZEAU MICHELE - Développement et fonctionnement normal et dysmnesies chez l'enfant d'âge scolaire MINNITI VIRGINIE - Baby Signes - Niv 1 & 2 MOUGEL EVA - Bilan de la dyscalculie MOUGEL EVA - Prise en charge de la dyscalculie MOUGEL EVA - Raisonnement et résolution de problèmes NAUX Elisabeth - Rehabilitation vocale et alimentaire en cancérologie ORL : chirurgies partielles et radiothérapie PELTIER Aurélie - Prise en charge de l’enfant présentant un TSA avec déficience intellectuelle et/ou présentant des troubles du comportement PERROS HELENE - La rééducation du graphisme en orthophonie PLANQUE BONINI ANNE-LAURE - Trouble de la communication et du langage oral chez l’enfant de 2 à 5 ans : bilan, prévention et rééducation, repérage des facteurs de risque d’un TND et fondamentaux de l’ETP (Module 1) PLANQUE BONINI ANNE-LAURE - Etudes de cas - Trouble de la communication et du langage oral chez l’enfant de 2 à 5 ans : bilan, prévention et rééducation, repérage des facteurs de risque d’un TND et fondamentaux de l’ETP (Module 2 optionnel) RIGAUX VIODE ODILE - L'orthophonie en neuro oncologie SENEZ CATHERINE - Déglutition - Oralité - Alimentaion : Enfants, IMC, Autistes, Polyhandicap Adultes traumas crâniens et troubles neuro dégénératifs SITRUK JUDITH - Co-Développement de formateurs d’un public d’orthophonistes SITRUK JUDITH - Formation de formateur auprès d’un public d’orthophonistes TANNOU YANN - Troubles de la déglutition en neuro-gériatrie TOPOUZKHANIAN SYLVIA - Spécificités de l'intervention orthophonique dans les troubles développementaux du langage auprès d’enfants en contexte de multilinguisme TROILLE EMILIE - Multimodalité de la parole et rééducation par le toucher : Méthode TADOMA appliquée aux troubles articulatoires de l’aphasie VENIN LAURIANE - Jeu dans les Troubles du Spectre Autistique et les Troubles du Développement Intellectuel : Jouer pour apprendre, apprendre à jouer WAVREILLE LAFARGUE FANY - Les Dysphasies Tri par ... THÈMES des formations Nos formateurs Livre d'Or Contact
Véronique C (94) (mercredi, 29 juillet 2020 15:49)
Très intéressant, formatrice très pédagogue, bcp d'exemples pratiques et d'exercices. Bon équilibre théorique/pratique.
Marion B (77) (mercredi, 29 juillet 2020 15:46)
Bonne organisation théorique et pratique !
Sylvie est très claire et accessible !
Émilie C (74) (mercredi, 29 juillet 2020 15:45)
Génial, très concret et pratique !
Facile et rapide de mise en application.
Claire D (59) (mercredi, 29 juillet 2020 15:43)
Formatrice passionnante, claire et à l'écoute !
Stéphanie M (47) (mercredi, 29 juillet 2020 15:42)
Formatrice très ouverte, bienveillante et d'une grande expertise !
Emeline T (27) (mercredi, 29 juillet 2020 15:42)
Super !
Formation clé en main grâce à l'acquisition des bases. Échanges tout au long avec la formatrice et les stagiaires. La rééducation de chaque trouble est détaillée, c'est vraiment top !